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【培训方式】理论+案例+实训+现场解答+追踪辅导【课程提纲】（一）行政人员角色认知1、三大职能认知（1）管理 （2）协调 （3）服务2、三大要务认知（1）参与政务 （2）管理事务 （3）搞好服务3、三
【课程特色】 采取“精讲理论，体验训练，全员展示”的培训方式。【课程提纲】第一单元：培训体系建立与管理（一）企业培训需求分析1、培训需求分析的层面（1）战略层面 （2）组织层面 （3）个人层面2、培训
【课程提纲】一．企业文化建设与推广（一）文化定义与认知1、文化的涵义 2、文化的起源3、文化的特征4、文化的表现形式 5、文化与知识的异同 6、文化的专指性与外延性（二）企业文化及内涵1、企业文化体系
【课程特色】是培训，也是咨询：方法不仅先进，更注重实用性和适用性。【课程提纲】一．绩效管理的地位与作用 1.什么是绩效管理2.为什么要进行绩效管理（1）组织为什么需要进行绩效管理（2）管理者为什么需要
《金字塔思维与公文写作训练》一、金字塔思维认知1、人类与生俱来的思维方式2、统一解决问题的思考模式3、作为知识管理的数据库二、金字塔原理与公文写作 1、塔尖—结论与主题2、塔基—素材与资料3、塔身（1
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