（一）孩子哭闹，家长的3种应答，影响孩子的性格

哭闹是孩子寻求自我保护的自然现象，但父母对待孩子哭闹的态度却是一种教育，将对孩子的心理和性格产生影响。父母对待孩子的哭闹大概有3种方式：毫无应答、立即应答和积极应答，而不同的解决方式将对孩子的性格产生不同的影响。

1、毫无应答

就是对孩子的哭声采取冷漠忽略的态度，不管孩子哭得时间有多长、声音有多大，爸妈就是不为哭闹所动，认为这样就能使孩子明白哭闹没有用，以后就不再哭闹了。其实不然，外界的冷漠忽略会让孩子对这个世界产生不安全感，容易形成烦躁、焦虑和恐惧的心理，不利于积极性格的形成。

2、立即应答

就是马上满足、直接满足孩子的需求，孩子的需求和妈妈的满足之间的时间差很小，这样确实能很快并有效安抚孩子的情绪。但是长久下去，孩子容易形成依赖性格，凡事都惯于等待别人的帮助，自己并不会主动想办法排解情绪、解决问题。

3、积极应答

就是对孩子的需求做出积极回应，但是又不会提供立即和直接的满足，这样会让孩子获得安全感，同时又锻炼他的延迟满足能力，提高面对挫折的自信心和承受能力，形成充满爱而又不依赖人的良好性格。

（二）孩子哭泣，家长的情绪变化，影响孩子的性格

孩子一有不顺心的时候就会哭闹，有些家长，对孩子的态度是随自己的情绪而时常变化的。今天心情好，孩子哭闹时的任何要求都答应；明天心情不好，孩子或许因为饿了只是哭闹一两声，就对孩子一通呵斥。这样做的结果，会使孩子性格乖戾。

我们应该找找孩子哭的原因，因为孩子是不会无缘无故地哭闹的。找到原因后，对孩子提出的合理的要求给予满足，对孩子的不合理的要求要跟他讲明为什么不行。父母在讲清不行后，就一定要态度坚决，使孩子知道，闹是没用的。当然，态度坚决不是说态度生硬。

（三）家长的做法不同，孩子的性格各异

   【案例】某天，亮亮妈带着亮亮去参加同学聚餐，妈妈们在愉快地聊着天。亮亮

却和另一个小朋友辉辉一起哭了起来，因为他们玩耍的时候不小心把一个餐盘弄到地上了。虽然没有摔坏，但着实吓了孩子们一跳。

亮亮妈妈和辉辉妈妈都纷纷询问自己孩子哭的原因，但是询问方式却截然相反。

辉辉妈妈：“别哭啦别哭啦，不就一个餐盘吗？这么点小事就哭，这么多阿姨和小朋友看着你呢，羞不羞啊？再哭，妈妈就不要你了！”

亮亮妈妈：“哎呀，餐盘掉在地上了，妈妈知道你一定害怕摔坏了。不哭宝贝，你看并没有摔坏，我们把它捡起来，下次小心点就没事啦”

因为妈妈们不同的话语，两个小朋友所呈现出的情绪也是不同的。

亮亮则是停止了哭泣，拥入了妈妈的怀里，开心地笑了，一会就欢蹦乱跳地玩儿去了。而辉辉听到妈妈的斥责，看到妈妈严厉的神情，胆怯地看着妈妈，强忍哭声，一脸的委屈。

亮亮妈问辉辉：“怎么总看着妈妈呢？”辉辉低着头，沉默了好久才说：“我怕妈妈走了，不要我了。”

两个妈妈对于孩子哭了的不同做法，对孩子产生截然不同的影响，亮亮的情绪被妈妈理解，得到妈妈的安慰，所以性格会温和乐观，与父母的关系也会更亲近；而辉辉的情绪却是得不到释放，只是委屈的忍住，所以内心会变得压抑，性格会孤僻，什么话都不敢和父母开口，亲子关系也会慢慢走向疏离。

案例中，辉辉妈告诉辉辉“再哭，就不要他了。”让孩子产生害怕的心里，担心妈妈不爱他，不要他。为了取悦父母，孩子就会压抑自己，犯了错也会撒谎，遭受欺负不敢告诉家长，久而久之，孩子的性格也会随之改变，情绪压抑久了，一旦爆发，后果不堪设想。

因此，一个合格的父母，一定要懂得理解孩子的情绪，给予孩子一定的肯定与关心，而不是用要挟、恐吓的手段去教育孩子，这会对孩子造成一辈子的伤害。

三、家长要注意的几点

1、不要威胁孩子—— “闹什么，待会回家收拾你！”“再哭，我就不要你了！”等等。愿望得不到满足对于孩子仅仅是失望，受到家长威胁则会深深刺痛孩子幼小的心灵，孩子会变得性格胆小懦弱。

2、不要惩罚孩子——“你这么闹，不给你饭吃！”惩罚内容和哭闹的行为之间没有通顺的逻辑关系。惩罚只能渲染家长的权威，却会造成孩子将来必须在严格的管制下才能遵守规则，没有惩罚的威胁，孩子就不自觉了。久而久之，这种做法会使孩子养成或懦弱胆怯、或暴躁叛逆的性格习惯。

3、不要贿赂孩子——“别闹了，待会儿给你买冰激凌吃！”“乖乖的，回家多让你看会儿动画片。”这种做法容易误导孩子：修正自己行为的动机是为了得到奖赏，而不是这种行为是不恰当的。长此以往，孩子会形成贪婪的性格

总之，不管孩子属于什么性格，相信他们都属于妈妈的最爱。不管孩子属于哭闹型，还是属于安静型，对于妈妈来说都属于天使。家长要时刻关注孩子，陪伴孩子，更要当好引路人，让孩子的未来拥有一个辉煌的人生！