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中国实战卓越绩效模式设计与推广专家
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中国实战卓越绩效模式设计与推广专家

福建,厦门 40 ~ 50 岁
一.《以经营为导向的卓越绩效管理》 二.《"3+3+3模式"内训师特训营》 三.《企业通用管理技能(MTP)》
¥120000 元/天
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简介 查看>>
田俊雄老师:中国实战卓越绩效模式设计与推广专家
●北京大学、中国政法大学、厦门大学等高校特聘讲师
●中国品牌讲师委员会授予“2010年度品牌讲师”
●中国职业经理人资格认证特聘资深职业讲师
●福建省国家人力资源管理师资格认证资深职业讲师
●中华讲师网特聘职业讲师
●余世维专家讲师团资深职业讲师
●中国传统企业特聘资深职业讲师、顾问师
●全国烟草公司特聘资深讲师、顾问师
●全国电力公司特聘资深讲师、顾问师
●全国邮政公司特聘资深讲师、顾问师
 
  
【职业经历】:
 曾任韩国VK集团公司人力资源总监、艾派集团公司商学院院长、天行健国际教育集团公司副总裁、众和股份上市公司(股票代码:002070)人力资源总监、总裁助理等职务。

【专注领域】:
   企业战略规划与组织变革,尤其擅长以经营为导向的卓越绩效模式的设计与推广,企业内训师的专业培养与辅导,企业培训
课程 更多>>
[田俊雄]企业管理技能实战综合提升
管理技能综合提升——2-3天 第一讲:目标管理 1.认识目标管理 2.目标、目的、指标、标准和职责的区别 3.目标与计划的区别 4.目标制定的SMART原则 5.如何解决目标值的博弈问题 第二讲 管理沟通 1.名人纵论沟通 2.沟通的定义与环节 3.有效沟通的核心技巧 4.如何与上司沟通 5.如何与同事沟通 6.如何与下属沟通 第三讲 高效执行 单元一:执行认知—何为执行 1.执行力的概念与衡量标
2014-01-08
[田俊雄]TTT企业内部培训师实务系统提升
课程大纲——2-3天 第一讲 培训观念 单元一 中国企业培训现状的汇报 单元二 中国企业培训六级阶段的划分 单元三 中国企业培训失败原因研讨 单元四 教育与培训的区别与联系 单元五 培训的定义与分类 单元六 企业完整培训体系的构建 第二讲 培训导入 单元一 培训师所扮演的角色 单元二 培训师应具备的知识 单元三 培训师应具备的技能 单元四 培训师应具备的态度 单元五 培训师应具备的能力 单元六 培
2014-01-08
[田俊雄]如何通过年度培训规划构建企业人才梯队
第一讲 正确认识培训 单元一 中国企业培训现状 单元二 中国企业培训的六阶段划分 单元三 企业培训体系的定义及构建 单元四 企业培训组织机构的设置与职责划分 单元五 企业培训失败的深度思考 第二讲 培训需求分析 单元一 为什么要制定年度培训计划 单元二 制定年度培训计划的关键是什么 单元三 培训需求分析的原则 单元四 培训需求分析的内容 单元五 培训需求分析的方法 单元六 培训需求分析的注意问题
2012-06-23
[田俊雄]非HR经理的HR管理
第一讲 观念塑造 单元一 资源、人力资源、人力资源管理概念 单元二 人事管理与人力资源管理的区别 单元三 人力资源管理职责的划分 单元四 现代人力资源管理观念塑造 第二讲 如何选人 单元一 招聘面试的职责分工 单元二 如何撰写部门用人需求 单元三 如何筛选个人简历 单元四 面试的步骤和方法 单元五 面试中的问和听的技巧 单元六 行为事件面试法的应用与演练 单元七 面试中常见的错误和应避免的问题 单
2012-06-23
[田俊雄]卓越绩效模式全景实战特训营
课程大纲 2-3天版本 第一讲 解读管理原理 单元一 如何解读“管理”两个字 单元二 中国企业的管理风格 单元三 中国企业管理的重要误区 单元四 彼得▪德鲁克的问题 单元五 认识卓越绩效模式 单元六 企业核心经营管理体系 沙盘演练:《工作计划表》 沙盘演练:《日清表》 第二讲 卓越绩效基础 单元一 绩效基本概念的认知 单元二 绩效的横向分类和纵向分类 单元三 绩效考核的模式和内容 单元
2012-06-23
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