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唐渊:管理中的高效沟通
2021-09-23 1634
对象
企业董事长、总经理及其他企业和组织各级领导者和管理者,及团队成员。
目的
认知有效沟通的意义及定义;学习管理沟通的要素及法则;分析沟通障碍及找出解决方法;处理好管理沟通中的冲突问题掌握与上级、下属及跨部门沟通的要点;懂得有效的沟通工具;把所学沟通知识应用到实际工作中……
内容

■  培训缘由:

沟通技巧是成功管理者必备的基本技能。高效的沟通能使企业管理流程更通畅、信息交流更充分,从而高效实现管理目标;在所有企业管理职能中,计划、组织、指挥、监督、协调都离不开企业各层人员沟通和了解,如沟通出现障碍,常常会给企业造成巨大损失。对企业外部而言,加强企业间强强联合和优势互补,处理好企业与政府、企业与公众、企业与媒体等各方面关系,也都离不开熟练掌握和应用管理沟通原理和技巧。权威调查资料显示:无论是个人还是组织,沟通与绩效成正比……

■ 培训目标:

认知有效沟通的意义及定义;学习管理沟通的要素及法则;分析沟通障碍及找出解决方法;处理好管理沟通中的冲突问题掌握与上级、下属及跨部门沟通的要点;懂得有效的沟通工具;把所学沟通知识应用到实际工作中……

■ 培训对象:

企业董事长、总经理及其他企业和组织各级领导者和管理者,及团队成员。

■ 培训方式:

主题讲授、教练演示、案例研讨、互动练习。

■ 课程时间:

2天,每天6小时。

■ 讲师介绍:

唐渊,著名管理学者,领导力专家,经济学博士研究生,“责任型组织”管理理论创立者;中国民主建国会清华大学委员会会员,中国人生科学学会理事,中国商业联合会培训认证专家;国家级科普作家,其中经管类畅销专著出版了《责任决定一切》、《人人都该知道的经济学》、《教练型管理》等10部;现任北京责任天下文化院院长(面向国内)、中国责任研究院院长(面向国际)。

唐渊授课“生动、互动、感动、行动”四动合一,深受清华、北大、浙大、全国各地领导干部和企业家学员欢迎,培训效果立竿见影、有目共睹。

唐渊在演讲、著书、科普、词曲、歌唱、书法、主持等多方面的综合素质和管理学、经济学、营养健康、计算机软件工程等跨领域广泛而系统的学习和研究,大大增加了其课程的系统性、操作性、有效性,更有后续别具特色的管理咨询全案服务,帮助企业和组织基业长青。

■ 课程提纲:

一、全面理解沟通的含义:

通俗地讲,沟通就是对话,包括口头的和书面的对话。是人们之间传达思想和感情的过程。

二、灵活运用各类沟通方法:

1、正式沟通与非正式沟通    

2、上下沟通与平行沟通        

3、书面沟通与口头沟通    

4、单向沟通与双向沟通

5、言语沟通与非言语沟通(包括沟通中的礼仪)        

6、个别沟通与集体沟通(如培训、会议)

7、人际沟通与组织沟通

8、当面沟通与电话沟通

9、其他沟通:QQ、email、短信……

三、克服沟通障碍

1、沟通的障碍

2、解决的方法

四、沟通中冲突的处理

1、为什么会产生冲突?

2、如何认知沟通中的冲突?

3、冲突处理的典型方式


五、下属沟通-如何提高理解力

1、提高与上司沟通的能力:

2、准确领会上司意图:

3、经常请示汇报以对工作再理解:

(1)请示汇报

 ◆完成工作时,立即向上司汇报;

 ◆工作进行到一定程度,必向上司汇报;

 ◆预料工作会拖延时,要及时向上司汇报。


(2)讲究汇报的技巧

◆调整心理状态,创造融洽气氛

◆以线带面,从抽象到具体

◆注意肢体语言:

◆突出中心,抛出“王牌”

◆弥补缺憾,力求完备

◆成绩最有说服力  

4、虚心接受批评上司批评:


六、上司沟通-表扬与批评

(一)如何有效的表扬

表扬是管理者用得最多的而又最容易得到对方认同的激励方法。

1、表扬的基本原则

◆只表扬应表扬的事;

◆表扬应具体;

◆表扬应对事不对人;

◆表扬应及时;

◆表扬应公开。

2、表扬的技巧

◆讲清楚为什么要表扬;

◆说清楚员工所作的努力;

◆恰当地使用对比。

(二)如何有效的批评

在管理过程中,适当的批评不仅能防止错误的再度发生,而且能帮助下属排

除心理障碍,更好地树立信心。懂得批评艺术的管理者是受下属敬爱的管理者。

1、批评的基本原则

◆能不批评就不批评;

◆能不公开批评就不公开批评;

◆批评对事不对人;

◆批评应选择恰当的时机;

◆内行式的批评效果更好;

◆批评最好零售不要批发。

2、批评的技巧

◆批评的忌讳(忌含糊、忌戏谑、忌夸大);

◆先作自我批评;

◆分析错误可能或已经引起的后果;

◆批评之前先问清错误的原因;

◆糖衣式批评;

◆对比式批评。


七、外部沟通:

1、如何与客户沟通

2、如何与政府沟通


八、教练式沟通

(一)教练式沟通是最有效的沟通

1、教练是一种对话

2、注意对方的感受

◆让对方受用 = 注意对方感受 ≠ 让对方好受

◆双方接受  = 注意对方感受 ≠ 自己忍受

◆注意对方的感受三项修练

(二)教练的对话技巧(如何听、说、问、答)

1、倾听——如何听

◆教练为什么要倾听?

◆教练听什么?

◆教练倾听的障碍

◆教练倾听的典型错误

◆教练的有效倾听技巧

◆非言语沟通

2、表达——如何说

◆恭顺表达

◆敌对表达

◆客观表达

◆三段式客观表达

3、发问——如何问

◆发问对教练和学员的帮助

◆清楚自己为什么问

◆我真的想问吗?

◆发问的技巧

4、回应——如何答

◆为什么要回应?

◆回应的分类

◆有效回应的关键

◆反馈式回应

◆反馈式回应的技巧

◆强化“听懂”感受的能力

◆有效应对学员对于教练的回应的负面反映


九、组织沟通

(一)组织的垂直沟通

1、下级服从上级的原则。

2、每个岗位只有一个上级的原则。    

3、逐级沟通的原则。      

(二)组织的横向沟通    

1、各尽其职,各负其责。

2、相互服务,相互制约。

3、统一指挥,步调一致。


十、沟通综合训练


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