新华社、中新社报道：中共中央总书记习近平18日指出，考试招生制度是国家基本教育制度。总体上看，我国考试招生制度符合国情，同时也存在一些问题。必须通过深化改革，促进教育公平、提高人才选拔水平，适应培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的要求。

     深化考试招生制度改革，总的目标是形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥。考试招生制度改革要在充分论证搞好顶层设计的基础上，试点先行，分步实施，有序推进。　　

中央深改组18日的会议拿出了改革的初步方案：总的目标是形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式；构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥。

此番深改组会议对两大不公平问题的聚焦和习近平对公平正义的强调一脉相承。

8月29日中共中央总书记习近平主持政治局会议,审议通过了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》等重要文件。

习主席的讲话为今后教育招生考试改革指明了正确的方向和改革发展的目标。三柱教学法则为适应改革提供可靠实用而且可操作性很强的正确方法。三柱教学法追求和实现两大目标：教学效果稳健良好，教育教学过程轻松快乐！

基础教育为人生奠基。其核心，重在思想品德与良好行为习惯的养成，应该是健全行为人格的培养和思维方式的锻炼。三柱教学法以《心灵正能量》为路径，激发学生自觉自主的学习，运用科学设计、简单方便使用的《导学方向标》和《学思备忘录》，让学生达到会学、乐学、善学、爱学，提高学习能力，从而提高学生终身学习能力和学习成绩。更重要的是，全面培养学生健全的人格，正确的思维方式，正确的情感态度价值观。也就是说，通过三柱教学法，培养学生具有健全的人格和较高的学习能力，因此，无论何时何地考试，不管怎么改革招生考试，都不是问题。问题是要通过全面了解和正确对待三柱教学法。在中国国情条件下，闭卷笔试的考试方式（尽管还有面试，但笔试成绩是重要依据），依据分数（尽管会改为等级，但是等级的基础还是分数）录取考生的方式，会是最基本不会改变的制度。运用三柱教学法，让学生自主快乐学习，就可以做到无往而不胜。你可以关注高升教育公众号gsw688深入了解三柱教学法。

三柱教学法不仅总结提升了理论与实践的成功经验，更关注、吸纳了实践中失败的教训，警示人们避免重蹈覆辙。特别是科学设计了独特实用的、相互贯通的《学思备忘录》（学生用）和《导学方向标》（教师用），将各种说得天花乱坠、令人眼花缭乱却空洞无物的玄虚理论说教，变成为能够切实可行操作、坚持操作一定有实效的实用方法。效果是硬道理，实践是检验真理的唯一标准。

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