TTT培训提升三级提纲
一级提纲内容 | 二级提纲内容 | 三级提纲内容 | 部分内容 | 案例 |
培训的基本概念(15分) | 讲师和培训师的区别 | 演讲和培训的关系 |
| 案:同学聚会 |
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| 培训师是什么? | 培训师是编、导、演 |
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| 培训的本质 | 增强学员能力和技巧 | 提升工作业绩 | 案:郎咸平本质 |
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| 胜任新的工作 |
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| 胜任新的岗位 |
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| 培训的对象特点 | 成人学习特点 | 注重实用性 | 引:成人注意力 |
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| 注重生动性、趣味性 |
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| 注重新颖 |
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| 注重互动 | 问:喜欢我的培训吗?喜欢哪里? |
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| 培训如何做好 | 自信、条理、生动 |
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自信(25分钟) | 不自信的原因 | 不成功的经历 |
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| 对未知事物的恐惧 | 没有经验 |
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| 担心出丑 | 别人怎么看、怎么说 | 案例:小泽征尔 |
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| 生理本能 |
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| 自信的训练 | 眼神 | 坚定、环视、对视 | 案例:自己 |
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| 身体态势 | 自然、放松、挺直、有力 | 案例:鸵鸟 |
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| 心态 | 舍我其谁 | 互动: |
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| 梦想成功 |
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| 心理暗示 | 过去不等于未来 |
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| 我一定会非常棒 |
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条理(15分钟) | 提纲的重要性 | 纲举目张 |
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| 三级提纲制作 |
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| 思维训练 | 思维导图 |
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| 条理训练 | 汇报工作训练 |
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| 与人交谈训练 |
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| 逻辑训练 |
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| 案例:齐炳堂 |
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| 案例:田野 |
生动(90分钟) | 怎么样才能生动? |
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| 1、培训设计 | 龙头 | 引起兴趣 | 案例:申文明 |
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| 凤尾 | 意犹未尽 |
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| 象肚 | 实用、饱满 |
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| 2、培训技巧 | 提问、引用、故事、案例、互动、游戏等 |
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| 提问 | 设问 |
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| 反问 |
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| 故事 | 倒叙 |
| 互动:讲故事 |
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| 顺序 |
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| 案例 | 合理、科学 |
| 案:克拉玛依、石化 |
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| 身边 |
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一级提纲内容 | 二级提纲内容 | 三级提纲内容 | 部分内容 | 案例 |
| 互动游戏 | 与主题相关 |
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| 时间不宜过长 |
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| 语言训练 | 语气、语调、语速 |
| 案例:自我的成长 |
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| 流畅、逻辑 |
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培训辅助(60分钟) | 培训仪容 | 服饰 | 西装礼仪 |
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| 台风 | 几种不适合的台风 |
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| 培训工具 | 白板 |
| 我和刘一秒 |
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| 白纸 |
| 申文明 |
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| PPT |
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| 幻灯机 |
| 余世维 |
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| 麦 |
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| 培训场地 | 场地大小、环境 |
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| 桌椅的摆放 |
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| 培训的紧张问题 | 1、做好准备工作 | 不断演练 | 案例:李梅 |
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| 2、深呼吸 |
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| 3、不断给与心理暗示 | 我是最专业的,我是最棒的。 |
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| 一次会比一次好 | 案例:晚会 |
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| 4、扔掉不必要的道具 | 喝水纸杯 |
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| 讲稿 |
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| PPT激光笔 |
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