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2024-08-04 912
对象
中高层
目的
1.培养创新思维;2.激活创新动能;3.增强创新素养;4.掌握创新过程管理要点;5.解决企业实际问题。
内容

一、课程时长:2天

二、授课对象:管理层、高潜梯队

三、预期收益:

1. 学会换个角度看问题;

2. 学会抓取机会;

3. 更倾向于与他人合作;

4. 变得自信;

5. 掌握即学即用的几大方法;

6. 借由学习解决实际工作问题。

四、课程大纲

Part1 创新知识学习

1. 创新的三种定义

——从技术、经济、社会三个角度理解创新。

2. 创新的三个层级

——从战略、技术、服务三个维度界定创新。

3. 创新的基本方式

——从创新的程度和产业的阶段两个维度学习创新。

4. 创新的五个方法

——从5个切实可行的途径实践创新。

5. 创新的基本过程

——从创意、创新到商业化的全过程。

6. 案例分析:拼多多的颠覆式创新之路。

7. 案例分析:招商银行的创新之路。

Part2 创新思维训练

1. 共情思维

——站在最终用户的角度进行体察。

2. 逆向思维

——站在未来的角度看现在。

3. 直升机思维

——站在更高的层面来思考。

4. 好上加好

——基于工作改进的9大创新策略。

5. 无中生有

——基于创新突破的4大创新策略。

6. 创造卓越

——打造顶级创新项目的3大创新策略。

7. 案例分析:海尔、格力、美的的创新比较。

8. 案例分析:东京银行的创新考核指标。

Part3 简快创新技法

1. 提问启发

——通过提问锁定创新的机会。

2. 交叉创新

——通过资源的匹配实现丰富的创意。

3. 需求分析

——通过对用户的体察甄选最佳创意。

4. 未来锁定

——通过对未来的分析锁定战略性创意。

5. 原型绘制

——通过图画或者实物描绘创新方案。

6. 案例分析:华为铁三角经营模式创新。

7. 案例分析:中信银行团队使用简快技法进行创新。

Part4 蓝海竞争思维

1. 寻找蓝海

——客户分析、客户需求预见、超越红海

2. 回归核心

——回归经营的核心,找到核心竞争力的着力点

3. 重构价值曲线

——通过增加、减少、剔除、创造四大方法进行创新

4. 推出崭新策略

——创意设计、用户测试、正式推出

5. 实战演练

——聚焦经营中的一个难题,按照上述步骤进行创新

6. 案例分析:太阳马戏团的蓝海创新之路

7. 案例分析:360杀毒软件的蓝海创新之路

Part5 经营的差异化创新

1. 理解细分战略

——从公司发展战略到经营细分战略

2. 洞悉战略的本质

——差异化

3. 对当前经营环境进行分析

——从SWOT四个方面分析,得到实施差异化的着力点。

——O+S:用公司的优势对接外部潜在的机会

4. 柔道战略

——衡量竞争对手的优势,时期变成“包袱”

5. 实战演练

——聚焦经营中的一个难题,进行错位竞争设计,实现弯道超车。

6. 案例分析:清洁能源替代

7. 案例分析:银行业聚焦科技创新

Part6 解决方案汇报

1. 小组汇报解决方案

2. 同学相互提问补充

3. 完善解决方案并形成行动计划

4.  学员认领课后行动计划


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讲师简介:赵英著,笔名南风,毕业于清华大学,MBA。师从中国著名学者陈劲教授,毕业论文《企业家的领导力与企业创新的相关性研究》获清华校级优秀论文。赵英著曾在企业工作10年,先从事生产管理、营销工作7年,后担任央企副总经理3年时间。从2014年开始投身于企业管理培训,先后认证了美国版权课程《4D卓越团队》、《领越领导力》、《创新设计思维》,并开创了《打造自驱动团队》、《创新思维与问题解决》两门精品课,并出版同名配套书籍《自驱动团队》(机械工业出版社,2019)。从业10年间,为海尔集团、比亚迪汽车、招商银行、中石油、国家电网等超过300家企业提供服务,积累了丰富的中高层领导力培训实战经验,能够驾驭较深需求的培训项目,课堂以互动研讨、解决问题、输出方案为特色,常给学员留下难忘的体验。鉴于赵英著突出的教学能力,浙江大学于2016年聘其为领导力讲师,广东财经大学于2019年聘其为创业导师,清华大学学堂在线于2019年聘其为授课导师,武汉科技大学2023年聘为硕士研究生兼职导师。同时,赵英著是中国高科技产业化研究会华兴智库专家,并在北京大学经济学院、上海交通大学终身教育学院、中石油干部管理学院(广州)等单位长期授课,为中国经济高质量发展奉献自己微薄而独特的力量。



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