最近接待了几个青少年个案,让我忧心重重。一个十四岁的小女孩,因为看了,不可遏制的要谈恋爱，恋爱对象换了一个又一个，屡禁不绝，让父母束手无策。一个15岁的男孩子，因为不能控制自慰和极度的罪恶感，自己拿刀伤害了自己的生殖器。

  所幸的是我自己的13岁的儿子，在他的学校，老师对他们这方面的教育一直以来都是及时的和科学的，再加上我这个搞心理教育的母亲，经常旁敲侧击，推心置腹，说理加案例，孩子一路发展很健康和阳光。

  中国的性健康教育，家长接受过正规和科学训练的，微乎其微。很多家长都是隔靴搔痒,或者任由孩子发展，还有一些家长因为担心现在网络环境很乱，媒体信息污七八糟，于是严加看管，处处封锁，却不知孩子的性成长就像土里的种子，能顶开压在上面的大石头，能量巨大，岂能一锁了之。

  我对自己孩子的性教育，是从他2岁多开始的。那时候孩子刚刚会出去玩，有一天碰见院子里的保安逗弄他的小鸡鸡  ，我很生气，严厉制止。回来后意识到可以对孩子进行性健康教育了。我告诉孩子，六岁之前，除了爸爸妈妈给他洗澡，外人谁都不可以动。那是隐私，要学会拒绝别人的侵犯行为。

  三岁多的时候，孩子最爱问的就是：“我是从哪里来的啊？”之类的问题。我会用童话故事告诉他妈妈肚子里有一个房子，可以装下小宝宝，小宝宝在房子里长大的时候，妈妈就会去医院，医生帮助把小宝宝抱出来。他又问，为什么男人和女人再一起就会有小宝宝啊？我觉得他年龄太小，只能用童话的故事告诉他。就编了一个故事。说爸爸的身体里有个细胞叫小调皮，爸爸和妈妈在一起的时候啊，小调皮就跑到妈妈肚子里的房子里，遇到了妈妈身体里的另一个细胞叫小美丽。这两个细胞呢，就变成了一个，然后就像种子一样，在妈妈的肚子里的房子里安家开始长大成小宝宝。

  六岁的时候，我开始给儿子做工作，让他自己睡一个房间。关于这一点，在西方，孩子在更小的时候就开始跟父母分床了。中国人的习惯，可能更注重孩子跟大人的亲密关系。在这一点上，我没有完全学习西方，以免做的太过激引发孩子其他问题。六岁生日的时候，我告诉孩子，以后他是一个小男子汉了，拥有自己的房间了。刚开始，儿子还不习惯，每晚总要赖在大人床上不走，为了让他适应，我就陪他在自己房间，在他睡觉之前给他讲个故事，陪伴他一会儿，慢慢的，孩子经过了大约一年左右的时间，已经完全习惯了。在他11岁的时候，有一次，家里来了客人，我说跟他在一起挤一晚上，他抱着被子宁愿睡到地下也不跟我挤，我又好气又好笑，心理觉得儿子是真的长大了。

  11岁左右的时候，他有个堂哥，看 ，被家长知道狠狠打了一顿，我儿子告诉了我这件事情，我立刻高度警惕。我告诉孩子，想知道什么性知识，即可以问爸爸，也可以问妈妈，我们都会科学的告诉他，不需要通过非正常渠道获取。并告诉他了关于月经、遗精、男女生殖的一般常识。

  那时候印象最深刻的一件事是我带他在大学校园里转，看见墙壁的箱子上有安全套的字样。儿子问我安全套是做什么用的。我一时不知道怎么回答他，但也不想骗他。记得当时的对话是这样的：

  儿子：“妈妈，什么是安全套？”

  我：“恩——，男人和女人在一起亲密的时候，如果不用安全套，就会让女人怀上小宝宝。但他们没有条件养活小宝宝，于是就用安全套来预防。”

 他似懂非懂，我也就没再讲太多。

  11岁以后，我就开始有意识的给他灌输性伦理和性道德教育了。有一次看见报纸上报道了一个个案，说一个大学生和一个打工妹同居后生了一个小孩，两个人都不知道该怎么办，慌忙之下把这个孩子扔到居民楼的垃圾通道里。捡垃圾的听见孩子的哭声，把孩子抱了出去并报了案，两个年轻人以故意杀人罪被拘捕。类似的个案只要我看见了，就会给他讲。言外之意，性是很严肃的，涉及到很多问题。

  这个时候我觉得可以给孩子进行伦理和道德法律的教育了，至于性的具体细节没必要告诉孩子那么多。从理论上讲，这是先帮助孩子建立超我，本我本能的东西随着他身体的长大，孩子自己很快就能意识到是怎么回事。

  这学期，孩子上初一，他们的生理卫生课上老师给他们讲了很多东西。每次回来，我都很认真地听他跟我分享他学到什么。今天他告诉我他们生物老师说爱情是很美好的东西，但如果只有性，那就纯粹是两个低级动物肉体上的摩擦。

  我趁机告诉了他人类和动物的性有什么不一样。人类的性涉及到伦理道德审美，生理心理社会，所以才称之为人。并告诉他怎么转移性的能量，比如说运动、艺术升华等。他很高兴，认为这些都是很美好高尚的事情,他很乐意去做。

  总之，在孩子的性健康教育上，我一路试探着走过来，慢慢摸索了很多经验，心理觉得孩子一直能跟我分享他成长的秘密，我多了一分踏实和幸福，孩子多了一个引路人。

  本人希望谨以此文，为那些在这方面有困惑的父母提供些许指导。