别掉入定型心态的陷阱

小朱做事从不主动积极；

小王做事总是马马虎虎；

小李做事总是拖拖拉拉；

小赵做事喜欢逃避责任；

小马……

这是我们在管理培训中经常遇到管理者认为下属不足的地方，而这种判断正是由于定型心态导致，如果我们不改变这种心态，要么我们开除他们，招到更优秀的人；要么每天累的半死不活，还绩效不佳。

同样对于教育孩子：

我们的孩子好动；

我们的孩子粗心；

孩子不喜欢数学；

孩子不喜欢英语；

孩子认为：“我的数学老师不好”；“我的英语老师很烂”；

……

这都是定型心态，这种心态会让孩子的路越走越窄，甚至一无是处。而与之对应的是要培养自己和孩子的成长心态，心理学教授德韦克倾注大半职业生涯研究这两种心态，她认为，对于定型心态的学生来说，初中是一个转折点：小学时定型心态的表现和成长心态学生一样出色，但到了初中就急转直下，并且在此后数年里一直走下坡路。

如何知道自己是定型心态还是成长心态呢？

对于面四句话你是否同意：你是某一类型的人，不管怎么做都很难真正改变；不管你是哪种类型的人，你总是达成实质性的改变；你可以用不同的方式行事，但是你的重要构成部分无法真正改变；你总是可以从根本上改变你这种类型的人。如果你同意第1条和第3条，那么你是“定型心态”的人；如果你同意第2条和第4条，你应该是“成长心态”的人。（如果你同意第1条和第2条，你可能是神经错乱的人）

定型心态的人相信，每个人的能力大致先天确定了

这个人数学好，天生就有好的数学思维，这个人喜欢写作，看书，天生就有文学家思维等等，定型心态倾向于逃避挑战。在表扬孩子时：“你可真聪明！”“你的英语很棒！“你篮球打的很棒！”其实是在助长定型心态。

成长心态的人恰恰相反，他们相信能力像肌肉一样可以锻炼

我们看到很多伟大的科学家不仅在数学、物理方面很好，他们在天文，地理，文学，社会科学等方面也很有造诣，像有些学霸一样，每门课都能学得很好，有的还参加很多课外活动。成长心态愿意发挥自己的长处，敢于冒险犯难，能够接受指教，会在不断改进中提升自己。成长心态赞美的是孩子的努力而不是天分：“你这么努力做事，我为你感到自豪。”“你把老师的改错都认认真真的做了，为你点赞”。

定型心态的人可以学会接纳成长心态吗？

答案是可以的，这个过程需要训练。作为管理者，很多人认为成果最重要，或只看员工的绩效：“我不关心你怎么做，最后做好就行了！”常常忽略了下属的学习阶段或练习阶段，认为练习只不过是差劲的执行，尽量避免练习。所以员工成长很慢，甚至不愿成长，不敢出错，害怕担当责任，所以逃避，推脱责任，团队之间缺乏协作。而管理者却不断的告诉大家要有团队精神，能够相互协作，可员工觉得自己没法去做，协作给自己带来更多的麻烦，没有做好会被认为能力不足，甚至还要担当责任，所以宁肯不做，也不冒风险做错。这恰恰在员工心中也形成了一种定型心态，继而变成了团队文化。而成长心态正是让员工敢于去做，在做的过程中不断改进，错了继续学习，找到做的更好的方法，员工才愿意主动去做，才愿意担当责任，这也会形成团队文化。所以作为管理者首先要训练，让自己成为一个具有成长心态的人。