3月20日吴刚老师去青神中学授课，现在8月27日吴刚老师再次重回青神授课，我想原因首先是吴刚老师授课得到校领导及教师们认可，其次是学习是一个系统的过程而不是一次二次就能解决的。

本次课程主题及内容:《学师德师风做魅力教师》及《卓越班主任工作智慧》专题报告。

当今激烈的国际竞争实质上是综合国力的竞争，而综合国力的竞争，科技是关键，教育是基础，人才是核心。

教育与人才是增强我国综合国力和国际竞争力的决定因素。

“教育大计教师为本，教师大计师德为本”，加强师德师风建设才能提升教育的形象，培养出数以千万计的创新人才，为实现社会主义现代化和中华民族的复兴打下最坚实的基础。

因此本期加强师德师风建设，重新定义当代教师新四标考量——职业道德、行为作风、权利义务、魅力教师。

吴刚老师从新四标考量分析新型师风师德建设标准，让每一位教师感受教育的魅力及价值。

班主任是全校最小的“主任”，却负责全校最重要、最繁琐的事物。

班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。

这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。

吴刚老师开讲首先给老师们罗列岀关于当下学生特殊性的关键词，分别有:早熟、关系差、低逆商、自控力差、个性、高敏感、高自尊、家务能力弱等关键词。

近年来，网络上热议的校园话题，归类后不难得到以上关键词。

从而班主任这项工作变得尤为关键。懂得与不同类型学生沟通艺术及家长沟通艺术。

关于协助学生成长，吴刚老师讲授了近些年他一直推广的教育教学四维管理法，学生们被分为4个象限，A类能力大意愿大，B类能力大意愿小，C类能力小意愿大，D类能力小意愿小。

教育学生先懂再教，每个学生都是一辆奔驰车，就是太缺加油站。

老师及家长就是学生的加油站，在缺油时加上适量的油。

最后吴刚老师提岀现代职业化角度思维:角色做事，本色做人，特色定位。

总的来说，本次培训要将学到的经验、方法运用于到工作实践中去，为了对学生全面实施素质教育，扎实而有效地做好教育教学工作，对自己教育教学管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新，做一个智慧的教师。

课后学校领导、老师给予一致好评。

李老师评价：很喜欢吴刚老师的授课方式，思路清晰，案例实用，很多方式方法对于各类学生很有作用，因材施教原来是这样教育的。

王校长评价：再次聆听吴老师的讲座，受益匪浅，与吴老师朋友式的交流，醍醐灌顶。期望再次与吴老师相会，吴老师一路顺风，后会有期。

感谢青神中学各位领导与老师们对我单位认可，9月内训课程预约通道已开启详情了解www.edrcc.cn。