6号性格者常说他们是被那些不值得信任的权威养大的。父母对孩子齩的惩罚或羞辱是导致这种信任缺失的主要原因，尤其是如果父母对待孩子的态度反复无常的话，，偶尔，也有6号性格者说，他们的家庭中藏着不可可告
6号性格者往往拥有长期的婚姻，因为他们愿意面对“婚姻中的问题”，而且觉得有责任去“解决问题”：他们通过不断的承诺来表现自己的忠诚：“我会留下来，直到我的丈夫／妻子完成学业。”或者“我会留下来等孩子
★保持不被涉及的状态；感到威胁时，第一道防线是撤退。 ★害怕用心去感觉。 ★过度强调自我控制。把注意力感觉上挪开。“戏剧是给那些普通人香的。 ★情感延迟。在他人面前控制感觉，等到自己一个人的时候，才
当事人：最近我的销售队伍很差劲！教 练：怎样差劲？说来听听？当事人：本来10个人，只有6个人上班。教 练：发生什么事情？其他4个人呢？当事人：其中一个怀孕，一个生病，一个一早已经辞职，一个失恋请假了。
（一）员工可教练性的应用展望 J．W. Gilley和A．M. Gilley提出将可教练性应用于人力资源规划、招聘和甄选，要求雇员具有高度的可教练性、下覽长和发展的愿望；企业管理者可以通过识别一／个
目前比较流行的四种教练模式：临床模式、行为模式、系统模式和社会建构主义模式。教练往往根据实际情况采用其中之一。 1．临床模式 临床模式的目标是帮助客户深入了解自我并改进绩效。教练鼓励受教练者从内心诚
大机构把它们的入职培训转向教练以及教练式管理模式。以下是一个例子。我被委派参加一个为期三年的欧盟项目，任务是计划和推荐一些程序，借此可以使欧洲的驾驶培训从指令式转向教练式。这项工作的根据就是大量年轻
一位经理看到她的下属乔治没有与另一个部门的同事充分沟通，经理认为让他每周写工作备忘录是解决方法。但是，如果乔治一直对沟通有所抵触，这个备忘录将难以发挥作用。矫治同意写备忘录，但经理并没有就此止步，而
与培训任何新的技能、态度、风格和信念一样，形成自己的教练风格需要承诺、实践、需要经历一段时间的艰苦练习才能够运用自如、实现最大化的产出。有些人学起来会轻松一些。如果你已经形成自己的教练风格，我希望本
你可以激励员工，引导他们，培养他们，指引他们。但是你确实不能控制他们。你不应该尝试控制，永远不要。 如果你想控制员工，你不得不时时刻刻盯着他们。一旦你不盯着他们，他们就会反抗，按自己的方式做事。这要
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