（九）故事接龙：油盐酱醋一盘菜 “我们生活中离不开故事，有些人成为了故事的主人公，有些人成了讲故事的人。我们今天晚上的课程就是讲故事与创新。”11月18日晚上，在百思口才课堂上，唐戈隆给大家讲了讲故事要注意的几点：一要精心选材，二要认真准备，包括对故事进行加工改造、熟记和试讲等；三要说话、表情、动作兼顾，做到声情并茂。四要注意巧用停顿、互动等。 在说话时，第一，语言要口语化，就低不就高。因為口语化的语言接近於生活语言，富有生活气息，說起來順口，听起來悦耳，不會因為语言的障碍影响听众的注意力和对內容的理解。如给小学生讲故事，要符合儿童语言习惯，做到简洁、生动、通俗；要多用短句，少用长句；适当运用语气词、象声词和形象性词语，让他们听起來感到亲切，从而增強故事的感染力。第二，掌握好语气和语调。讲故事的人要运用语调的抑扬頓挫，來表达不同的感情色彩。在叙述不同的內容、描绘不同的情態時，都要运用语气和语调的变化，加以区別。如果不是這樣，语调平淡，再好的故事也吸引不住人。第三，处理好语速和节奏，讲故事，要快慢适度。太慢，听的人不耐烦；太快，听的人把握不了故事內容。要节奏鮮明，让人听起來清晰、连貫、悦耳。敘述主要情节時，要从容不迫，把字字句句送入听众耳中。敘述次要情节時，则可快速帶过，使情节加速推進。對不同人物的语言、动作的敘述，也要有快慢的变化，來突出其性格特征。除此以外，还要注意停頓。停頓恰当，不仅让讲故事的人有思索的時间，更重要的是给听故事的人有回味的余地。 在表情动作方面。第一，从声音变化上表达。不同年龄、不同性別、不同性格和不同身份的人，都有自己特有的声音。讲故事時用不同的声音代表不同的人物，便可以把人物区分开來。比如，可以用声音的粗细，來区別男人和女人或大人和小孩；可以用声音的強弱，來区分健康人和病弱人，等等。 第二，用态势來表达。讲故事時如果恰当地运用表情、动作、姿态，特別是眼神和手势，既能引起听众的注意，又能引起听众的联想。但要注意，态势的运用要自然得体，切不可故作姿态。第三，用模拟來表达。讲故事時，可以绘声绘色地模仿自然界的风声、雨声、流水声，可以模仿汽笛声、枪炮声、动物的鸣叫声，也可以模仿人的笑声、哭声、叹息声，等等。运用得好，便能渲染气氛，加強真实感，提高口语表达效果。 “今天晚上我们来一个讲故事比赛，看谁讲得更精彩。我们就用猪八戒来讲故事。我先开一个头，然后就接着往下接，看谁接的更精彩。书接上回，话说唐僧西天取经，历经九九八十一难，终成正果。这天唐僧师徒四人凯旋归来，唐僧依旧回弘福寺做他的住持，孙悟空依旧回他的花果山，沙僧依旧回他的流沙河，猪八戒依旧回到他的高老庄。猪八戒在高老庄不知不觉之间过了几百年，生下了一窝又一窝猪仔猪孙，然后，他听说现在社会变了，改革开放了。便离开了高老庄，来到了广东。欲知后事如何，且听下回分解。” 一位叫国静的接着往下讲。汤国静站在台上，想了想，就接下了：“书接上回。上回说到了，猪八戒来到了广东，他来广东做什么？且请我细细道来。猪八戒平时很少出门，这一次出门没想到世界变化这么大。不仅有汽车，还修了铁路。他就从高老庄火车站买了一张火车票，上了车。他被窗外那迷人的景色迷住了，一路眼睛一眨不眨地看着窗外的风景。直到火车停了，车上传来‘各位乘客，终点站惠州车站到了，请各位旅客朋友抓紧下车。’猪八戒才恍然大悟似地，随着拥挤的人流下了车。来到火车站广场，猪八戒看着满街的车流，四通八达的道路，不知该往哪里走。前后左右都有路，八戒一个陌生人。猪八戒到底要到哪里去？去做什么？请听下回分解。” 第二个上台的是闻燕，只见闻燕小姐不慌不忙地接了下去：“猪八戒站在广场上，不知道该往哪里走，他去问人，因为他说的是猪语，没有人能听的懂。所以，他只好自己走。他想，跟着人多的地方走，肯定没错。只见他跟着一群人，来到了大街上，看到人山人海，非常热闹，有人在耍魔术。猪八戒手头痒痒，也想试一试。只见他走到魔术师面前，对魔术师一鞠躬，说了声：师傅，献丑了。便耍出了自己的36般武艺。台下人是一片叫好。欲知后事如何，且听下回分解。” 林经理接下了第三棒。只见林经理说道：“猪八戒在惠州的大街上跟耍把式的赌手艺，没想到，居然败在了无名小辈的手里，想我老猪一生英明，全给毁了。看来这惠州不好混呀。必须学点真本事才行哟。于是，猪八戒报名来到了百思口才培训班学习口才。学了口才之后，看能否在惠州混下去，谋个生计。欲知后事如何，且听下回分解。” 第四个接棒的是莫老爷。只见莫老爷走上讲台，清了清爽子说道：“书接上回，猪八戒来到了我们百思口才培训班学习口才。只见他一进门，大家第一次见到这么个猪身人样的人，便纷纷给他让出了座位。猪八戒见这么多人对他很尊重，心理暗暗高兴。猪八戒来学习口才，真的难为了唐老师，为了研究猪的语言，唐戈隆老师下了不少功夫。猪八戒笨嘴笨舌的，很难教会他什么东西。但是，这个猪学生却又非常用功。好不容易，经过三个多月的学习，猪八戒学会了三句语言。猪八戒学会了那三句语言呢？欲知后事如何，且听下回分解。”哈哈，拿老师开涮了，当然你协调一下 第五个接棒的是阿宝。阿宝上台说了猪八戒在百思口才学会的三句话：“第一句话，就是学会了叫爸爸，第二句话，就是学会了叫妈妈，第三句话，就是学会了骂人：。现在，猪八戒要去找工作了。那他究竟找到工作没有呢？欲知后事如何，请听下回分解。” 第六个接棒的是吴亮，只见吴亮走上讲台，手舞足蹈地表演开了：“书接上回，话说猪八戒在百思学了口才，要出去谋生了。只见他摇摇缓缓出了百思口才班的大门，来到了人人乐广场，他向人询问哪里需要招人。由于他说的是猪语，没有人能听的懂，在他的指手划脚般的解释下，人们似乎明白了他想要找一份工作，就给他指了指康帝酒店。猪八戒来到了康帝酒店找工作，被保安拦住了，只听他说‘爸爸’、‘爸爸’之类的话，保安以为他要去找他的爸爸，就把他领到了总经理室。猪八戒第一次走进这么漂亮的房子，心里直打鼓。老总问他来做什么？他咿咿呀呀地说了一大堆，无非是他想找一份工作的意思。可是，他说的是猪语，谁能听的懂？碰巧，总经理养的宠物猪就在旁边，宠物猪听懂了猪八戒的话，由于老总与宠物猪有长时间的交流，能听懂宠物猪的语言。所以，宠物猪就给总经理翻译了猪八戒是来找工作的。总经理问猪八戒会做些什么？猪八戒说他会盖房子。总经理就给安排猪八戒给酒店盖房子。猪八戒成了一名建筑工人。欲知后事如何，且听下回分解。” 第七位接棒的是欧婵，只见她走上讲台，说道：“书接上回，上回说到了猪八戒成为了康帝酒店的一名建筑工人，负责给康帝酒店盖房子。三个月后，猪八戒盖的房子完工了，来总经理处办理验收交接手续。总经理和工程部经理一同去看了猪八戒修的房子，只见在半山腰上，盖了一座茅草屋。总经理很生气，骂道：‘你是猪呀？怎么盖的房子？’猪八戒说道：‘我们猪猪的房子，没有这么好呢。’总经理气得一下跳了起来，指着猪八戒的鼻子骂道：‘你给我滚，别再让我看到你！’猪八戒也生气了，骂了一声：‘！’这是他在唐老师的教导下学会的第一句脏话，没想到这回用上了。不过，骂归骂，猪八戒又失业了。面对下一步，猪八戒该怎么办呢？请听下回分解。” 最后一位接棒的是陈清。陈清是一位漂亮的女警，这是她第一次来听课。只见她走上讲台，不慌不忙地讲了起来：“书接上回，猪八戒在康帝酒店丢了工作，现在又要重新开始，不免有点垂头丧气。但是，有了第一回找工作的经验，猪八戒还是克服了恐怖情绪和紧张心理，来到了西湖酒店应聘了保安。西湖酒店利用猪八戒大做广告，说是天蓬元帅驾到西湖酒店，欢迎大家前来就餐、住店。猪八戒热情对待每一位顾客，威风凛凛地站在酒店门口，任人们和他留影，照相留念，对男顾客，他就叫人家爸爸，对女顾客，就叫人家妈妈。人们没有因为猪八戒的唐突而埋怨他，反而与他快乐地相处。从此猪八戒在惠州过上了安定的生活。” 唐戈隆老师说：“朋友们，你们看，我们多么富有想象力、创造力啊。我们把一位一千多年前的神话人物猪八戒，忽悠到了惠州，然后又让他在惠州学习，找工作，直到他过上稳定的生活。其实，只要我们充分发挥我们的想象力，就能够编出更加迷人的故事来。比如，猪八戒来到惠州时，遇到了九九八十一难，上街被抢，出门撞车，找工作被骗等等。再把他如何一一克服这些困难的，一一说出来，那么就成了又一部《猪八戒闯惠州》。” 说故事很简单，但是要说好故事却不容易。故事的几个要素不可丢：时间、地点、人物、事件、原因（结果）。加油加盐加醋，做成美味一盘菜。故事讲的好，则演讲会精彩。